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桂林理工大学

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桂林理工大学

 

桂林理工大学成立于1956年,现有桂林屏风、雁山、南宁安吉、空港四个校区,校园总面积3000余亩,有二级教学单位19个,有2个博士后科研流动站、3个一级学科博士学位授权点、18个一级学科硕士学位授权点、5个硕士专业学位类别,本科专业70个、高职高专专业50个,各类全日制在校生32000余人;其中桂林校区有专任教师2000余人(高级职称教师700余人),以及国家千人计划、国家杰青、国家优青、中科院“百人计划”学者等省部级以上高层次人才140多人。有省部共建国家重点实验室培育基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心等省部级以上科研平台16个,广西立项建设全国一流学科5个、广西重点学科24个。有国家级本科教学质量工程项目26项,2014年获国家级教学成果二等奖2项。2014年完成教育部组织的“本科教学工作审核评估”。是一所以工学为主,工、理、管、文、经、法、艺7大学科门类,研究生教育、本科生教育、高等职业教育和成人教育协调发展的多科性高等学校。

为了贯彻落实党的十九大精神,“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质”,我校积极实施专业技术人才知识更新工程,在广西区级专业技术人员继续教育基地的基础上,进一步升级培训设施设备、构建远程教学条件,进一步规范机构配置、完善管理制度,进一步强化队伍建设、深化校企合作,着眼于加强培训工作的质量和实效,努力推行培训模式和内容的改革和创新,加强各类培训工作组织和管理,坚持“服务社会,提升品位,打造品牌”的办学理念,不断创新培训模式,着力推动专技人员培训事业的大发展。迄今我们已累计培训去内外各级各类干部3000余人次,取得了“学员满意,单位满意,学校满意”的可喜成效。为全面推进区级专业技术人员继续教育基地建设夯实了基础,充分发挥了广西区级专业技术人员继续教育基地的作用。

一、选配优秀师资

高水平培训必须依赖优秀的授课教师团队。在培训实践中,我们始终将遴选优秀的师资团队放在培训工作的首要位置。授课教师不仅应是某一领域,某一方面的专家,在本学科具有较高学术地位,而且应该具备有丰富的实践工作经验,授课时能够理论联系实际,旁征博引,深入浅出,给学院以智慧启迪、方法指引。目前,我们已初步建立了一支“三位一体”的优秀师资团队,即以桂理工的资深教授为主体、以广西区知名学者和政府要员为补充,以区外知名学者为支援的高水平师资队伍。形成了学院派和实战派有机结合。

二、设计实用课程

专业技术人员培训要有好的效果,到达学员满意,必须以加强针对性来求实效,开展“需求”培训。实施培训项目开发工程。对于每个培训班,我们都根据委培方的要求组织专家组认真研究论证,在充分调研的基础上提出合理化建议和意见,形成最终的培训方案。根据学员的“需求”,我们坚持“科学性,前瞻性、实用性”的课程设置原则,在不断优化课程结构的基础上努力扩大覆盖面,我校重点学科有:材料学地质工程地球探测与信息技术市政工程、土木工程、材料加工工程、材料物理与化学、环境科学、矿产普查与勘探材料加工工程材料物理与化学环境科学旅游管理思想政治教育;学校特色专业:环境工程特色专业(国家级)勘查技术与工程特色专业(国家级)资源勘查工程特色专业(国家级)化学工程与工艺特色专业(国家级)旅游管理特色专业(国家级);并针对特色学科专业按“一院一品”打造了精品课程。同时我校非常重视实践教学环节,在区内外有若干实践教学基地,能够比较好地满足不同学员群体的考察需求。理论学习和实践教学,以及穿插其中的研讨交流,拓展训练,情景模拟等,共同构成了一个模块化的实用课程体系。这些课程体系的内容丰富,形式多样,较好的满足培训需求。

三、提供精准服务

在培训实践中,我们始终坚持“以人为本”的理念,努力提供高水平的精准服务。对于每个培训项目,我们都认真对待,精益求精,努力办成精品项目。培训之前,我们与委培方多次沟通,商定有关细节,并请对方派人过来实地考察食宿条件和教学环境;学员来桂,我们承诺无缝隙对接,安排好食宿;培训期间,我们监督饭菜质量、卫生条件,文娱设施,教学场地的状况,协调授课教师时间,确保培训活动按计划顺利开展;考察期间,我们派出先导车事先踩点,联系好时间教学基地,提前做好各项准备工作,并派班主任全程陪同引导;总之,为使学员满意,宾至如归,我们的培训团队可以全员到岗,全程无休,全天候工作。

四、实施科学管理

为办好培训班,我们建立一套严密而科学的管理体制;建立了班主任跟班制度,要求班主任与学员同吃同住,及时发现、掌握、反馈学员信息,为做好培训工作提供准确、可靠的信息来源;建立了信息反馈制度,通过座谈会、调研活动等各种方式与教师保持密切联系,及时掌握培训动态,为做好培训服务提供决策依据;建立了调研论证制度,每接到培训任务,都要组织有关人员认真研究委培单位的要求,经过必要的调研,论证程序后,在着手制定培训大纲,拟定培训计划,遴选培训师资,设计培训课程,安排好培训的各项准备工作。培训实践表明,实施科学管理是培训项目成功的重要保障。

五、发挥品牌效应

 品牌就是形象,品牌就是声誉,品牌就是无形资产。在注重干部培训实效的基础上,我们提出了“以服务促管理,以质量求生存,以特色拓市场,以文化树形象,以创新谋发展”的响亮口号,全员灌输品牌意识,制定品牌建设规划,努力扩大影响,提升声誉,打造品牌。我们以打造培训品牌为契机,狠抓培训质量,狠抓日常管理,大胆开拓创新,千方百计丰富培训内容,创新培训形式,提高培训质量,品牌效应初步凸显。多年来,桂理工坚持“三高原则 (高水准、高层次、高品质) ”,走过了一条由小到大、由不知名到小有名气的发展壮大历程。

专业技术人员继续教育是一项长期而艰巨的工作。我们有信心,在自治区人社厅的引领和指导下,在相关高校和企业的大力支持下,不断探索新形势下继续教育工作的新思路、新机制、新方法,突出重点,开拓创新,狠抓落实,为促进广西区经济社会发展提供人才保障,更好的发挥学校在助力地方经济和社会发展的作用,为广西区专业技术人员继续教育事业贡献力量。